Шмели решили классический тест на интеллект, удивив учёных

Шмель стоит на шарике под искусственным цветком, содержащим награду, иллюстрируя экспериментальное решение. Credit: Mikko Törmänen / University of Oulu

Шмели продемонстрировали впечатляющую способность, которую учёные ранее считали доступной только людям и другим животным с гораздо более крупным мозгом. В новом исследовании насекомые успешно решили совершенно незнакомую задачу по манипулированию объектами, хотя их никогда не учили этому.

Результаты бросают вызов давнему убеждению, что спонтанное решение проблем уникально для человека и других позвоночных с большим мозгом.

Более ста лет назад психолог Вольфганг Кёлер показал, что шимпанзе могут внезапно решать незнакомые проблемы, комбинируя объекты новыми способами, например, складывая ящики, чтобы дотянуться до банана, висящего над головой. Эти эксперименты стали классическими примерами инсайта и спонтанного решения проблем у животных.

Теперь исследователи из Университета Оулу, Хельсинкского университета и Университета Турку в Финляндии обнаружили аналогичные способности у шмелей.

Шмели решили новую задачу

Исследование, опубликованное в журнале Science, проверяло шмелей (Bombus terrestris) на проблеме, с которой они никогда раньше не сталкивались.

Сначала шмели узнали, что синий искусственный цветок содержит награду. Во время эксперимента исследователи переместили этот цветок на потолок прозрачного вольера, поместив его вне досягаемости насекомых.

Чтобы получить награду, шмелям нужно было придумать совершенно новое решение. Успешные особи подкатывали маленький шарик под цветок, а затем забирались на него — последовательность действий, которой их никогда не обучали.

«По сути, это насекомый вариант классической задачи "ящик и банан", — говорит старший автор исследования, доцент Университета Оулу Олли Лоукола. — Животное должно понять, что объект можно переместить, а затем использовать как инструмент для достижения иначе недоступной цели. Что примечательно в результате, так это то, что такой вид спонтанного решения проблем теперь продемонстрирован у насекомого».

«Что делает это поведение особенно примечательным, так это то, что шмелей никогда не учили катать шарик. Это была совершенно новая задача. Их поведение выглядело целенаправленным, причем успешные особи демонстрировали более направленные паттерны движений», — говорит ведущий автор Акшайе Бхамборе из Университета Оулу.

Контрольные эксперименты исключили более простые объяснения

Шмелей никогда не учили перемещать шарик под цветок. Вместо этого они заранее узнали только две отдельные вещи: что синий цветок дает награду и что шарик — это подвижный, безвредный объект.

Столкнувшись с новой задачей, многие шмели объединили этот предыдущий опыт способом, выходящим за рамки всего, чему они научились ранее.

«Еще один важный аспект в том, что наши шмели были совершенно наивны, — добавляет Лоукола. — Во многих предыдущих исследованиях инсайтоподобного решения проблем у животных был обширный опыт работы с объектами, тестовой средой или другими задачами. Здесь шмелей никогда не учили использовать шарик для достижения цветка, и у них не было предыдущего опыта с подобным решением. Мы также разработали эксперименты, чтобы исключить более простые объяснения, такие как случайный успех, игровое поведение, обучение методом проб и ошибок или прямое визуальное руководство».

Исследователи также провели несколько контрольных экспериментов, чтобы исключить альтернативные объяснения, включая случайный успех и простое визуальное наведение. В некоторых из наиболее сложных тестов цветок был скрыт из виду, пока шмели перемещали шарик. Это мешало им просто направляться к видимой цели. Несмотря на это, многие шмели всё равно прикатывали шарик в нужное место.

«Анализируя поведение шмелей в ходе необычно строгих контрольных экспериментов, мы смогли показать, что они не просто реагировали на визуальные стимулы или двигали шарик случайным образом», — говорит ведущий автор Бхамборе.

Крошечный мозг демонстрирует замечательную гибкость

Наблюдение за тем, как шмели решают задачу, удивило даже учёных, проводивших эксперименты.

«В один момент животное исследует, казалось бы, бесцельно, а в следующий — выполняет очень эффективную последовательность действий, ведущую прямо к решению, — говорит соавтор исследования Эдже Нур Акмеше из Хельсинкского университета. — Наблюдать за тем, как шмели решают задачу, было по-настоящему захватывающе».

Новые результаты дополняют растущее количество доказательств того, что шмели обладают сложными когнитивными способностями, несмотря на крошечный мозг. Предыдущие исследования показали, что шмели могут социально обучаться использованию инструментов, решать головоломки, сотрудничать друг с другом и адаптировать свое поведение к меняющимся ситуациям.

Однако исследователи подчеркивают, что эти результаты не следует интерпретировать как доказательство того, что насекомые думают так же, как люди, или обладают человеческим сознанием.

«Мы не утверждаем, что шмели думают как люди, — говорит Лоукола, который в настоящее время работает старшим научным сотрудником Университета Турку. — Но наши результаты показывают, что миниатюрный мозг может генерировать гибкие решения новых проблем способами, которые мы только начинаем понимать».

В целом, результаты показывают, что спонтанное, целенаправленное решение проблем может возникать даже у животных с мозгом, намного меньшим, чем у позвоночных, которые традиционно изучались в исследованиях интеллекта.

«Более века спонтанное решение проблем на основе объектов изучалось в основном у позвоночных, — говорит Лоукола. — Наше исследование предполагает, что насекомые тоже могут быть частью этого разговора».

Исследование под названием «Спонтанное решение проблем у шмелей» (Spontaneous problem-solving in bumble bees) Акшайе А. Бхамборе, Эдже Нур Акмеше, Эммы Хяккинен, Миллы К. Юссила, Юхи-Хейкки Кантолы и Олли Й. Лоуколы было опубликовано 4 июня 2026 года в журнале Science.

Источники: sciencedaily.com

Материалы предоставлены Университетом Оулу, Финляндия.

Akshaye A. Bhambore, Ece N. Akmeşe, Emma Häkkinen, Milla K. Jussila, Juha-Heikki Kantola, Olli J. Loukola. Spontaneous problem-solving in bumble bees. Science, 2026; 392 (6802): 1046 DOI: 10.1126/science.ady1618