Исследование: жара замедляет развитие навыков чтения и счёта у детей

Новое исследование показало, что повышение температуры окружающей среды может негативно влиять на ключевые аспекты развития детей в раннем возрасте, особенно на формирование базовых навыков грамотности и счёта.

Дети, подвергавшиеся воздействию чрезмерной жары, имели гораздо меньше шансов достичь целей по ранней грамотности и счёту. Наиболее сильное влияние наблюдалось среди детей, уже сталкивающихся с экологическими или экономическими трудностями. Фото: Shutterstock

Учёные из Нью-Йоркского университета проанализировали данные о 19 607 детях в возрасте от трёх до четырёх лет из Гамбии, Грузии, Мадагаскара, Малави, Палестины и Сьерра-Леоне. Исследование, опубликованное в Journal of Child Psychology and Psychiatry, выявило, что дети, которые жили в условиях со средней максимальной температурой выше 30 °C, на 5–6,7% реже достигали ожидаемых вех в чтении и счёте по сравнению с детьми из более прохладных регионов в тот же сезон.

«Поскольку раннее развитие закладывает основу для обучения на протяжении всей жизни, физического и психического здоровья, эти выводы должны предупредить исследователей, политиков и практиков о настоятельной необходимости защищать развитие детей в нагревающемся мире», — заявил ведущий автор исследования, доцент прикладной психологии Хорхе Куартас.

Наиболее уязвимыми оказались дети из экономически неблагополучных семей, домохозяйств с ограниченным доступом к чистой воде и густонаселённых городских районов.

Учёные подчёркивают, что для понимания механизмов этого воздействия и разработки мер защиты необходимы дальнейшие исследования. Работа была проведена в сотрудничестве со специалистами Межамериканского банка развития и Чикагского университета.

Интересный факт: Исследование 2023 года, опубликованное в журнале Nature Climate Change, показало, что экстремальные температуры могут влиять на когнитивные функции не только детей, но и взрослых, снижая производительность труда и способность к концентрации.