Исследование: будущие гении редко были вундеркиндами в детстве
Новое исследование, опубликованное в журнале Science, ставит под сомнение традиционные подходы к воспитанию талантов. Учёные выяснили, что путь к вершинам мастерства часто отличается от ожидаемого.
Команда под руководством профессора спортивной науки Арне Гюллиха из Университета Кайзерслаутерн-Ландау проанализировала данные о развитии 34 839 мировых лидеров, включая нобелевских лауреатов, олимпийских чемпионов, гроссмейстеров и известных композиторов.
Ключевой вывод: те, кто в детстве демонстрировал выдающиеся успехи, редко становятся мировыми лидерами во взрослом возрасте. Напротив, будущие гении в ранние годы развивались постепенно, не выделяясь среди сверстников, и не спешили с узкой специализацией.
«Общая закономерность прослеживается в разных дисциплинах», — подчёркивает Гюллих.
Исследователи выделили три основных результата:
- Лучшие в юности и лучшие в зрелом возрасте — в основном разные люди.
- Будущие мировые лидеры показывали плавное, а не взрывное развитие в ранние годы.
- Они не специализировались на чём-то одном с детства, а пробовали себя в разных областях.
Учёные предлагают три гипотезы, объясняющие эти закономерности: «поиск и соответствие» (разные опыты помогают найти своё призвание), «увеличение обучающего капитала» (разнообразный опыт улучшает способность к обучению) и «снижение рисков» (широкие интересы уменьшают риск выгорания, травм или потери мотивации).
«Не спешите с узкой специализацией. Поощряйте молодых людей и предоставляйте им возможности пробовать себя в разных сферах интересов», — рекомендует Арне Гюллих.
В качестве примера учёный приводит Альберта Эйнштейна, который с детства увлекался не только физикой, но и игрой на скрипке. Новые данные могут помочь политикам и педагогам пересмотреть программы поддержки талантов, сделав их более эффективными.
0 комментариев