Ученые раскрыли, как орангутаны учатся строить гнезда

Молодой орангутан смотрит сквозь ветви. Фото: Natasha Bartolotta @ SUAQ Project

Приматологи из Уорикского университета в сотрудничестве с Институтом поведения животных Макса Планка выяснили, что молодые орангутаны осваивают навык строительства ночных гнезд через социальное обучение — внимательно наблюдая за другими и затем практикуясь в этих сложных конструкциях.

Постройка гнезд — часто недооцениваемое поведение у человекообразных обезьян, но для древесных видов хорошо построенное гнездо критически важно для выживания. Гнезда защищают обезьян от хищников, помогают сохранять тепло, обеспечивают безопасное место для сна на высоте и даже обладают противомоскитными свойствами.

Исследователи сообщают в журнале Nature Communications Biology, что неполовозрелые суматранские орангутаны учатся строить эти сложные инженерные сооружения, внимательно «подсматривая» за работой своих матерей и других особей, а затем практикуя изученные шаги.

«Склонность к строительству гнезд у орангутанов может иметь некоторую врожденную основу, но детали и методы должны усваиваться социально, начиная с самого раннего возраста, через наблюдение и практику, обучение на ошибках по мере взросления», — говорит ведущий автор исследования доктор Ани Пермана.

В дикой природе суматранские орангутаны строят два типа гнезд. Дневные гнезда обычно представляют собой базовые практичные каркасы, а ночные — сложные спальные платформы, часто строящиеся на высоте до 20 метров в кронах деревьев и включающие элементы комфорта, такие как подушки, одеяла, матрасы (подстилки) и крыши для защиты от непогоды.

Наблюдения показали, что когда молодые орангутаны внимательно наблюдали за строительством, они с большей вероятностью затем практиковались сами. Если же они находились рядом, но не смотрели (например, отвлеклись), то обычно не практиковались — что указывает на решающую роль активного наблюдения в развитии навыка.

Молодые орангутаны уделяли особое внимание более сложным частям строительства гнезда — таким как добавление элементов комфорта или строительство между несколькими деревьями — и практиковались больше после наблюдения за этими действиями.

«Помимо обучения тому, «как» строить гнездо, неполовозрелые орангутаны, по-видимому, также изучают «знать-что» — какие материалы использовать», — отмечает старший автор исследования доктор Каролина Шуппли.

По мере взросления орангутаны начинают наблюдать и учиться у других особей помимо своих матерей, выбирая новых «образцов для подражания», которые помогают расширить их знания о том, какие деревья использовать. Это предполагает, что и то, как строить, и то, из чего строить, усваивается социально.

Это открытие наблюдательного социального обучения в строительстве гнезд важно, поскольку:

• Гнезда решающую роль для выживания
• Строительство гнезд — сложный многоэтапный процесс
• Это эволюционно старое поведение