Археологи создали игру о неолите с помощью ИИ и бесплатного софта

Скандинавские археологи продемонстрировали, как новые достижения в области искусственного интеллекта и бесплатное программное обеспечение для разработки игр могут изменить способ взаимодействия публики с далёким прошлым. В новом исследовании, опубликованном в журнале Advances in Archaeological Practice, учёные из Копенгагенского и Бергенского университетов показали, что исторически достоверные интерактивные видеоигры можно создавать быстро, дёшево и без углублённой технической подготовки.

Игровой процесс с двумя NPC, вовлечёнными в горячую дискуссию о строительстве неолитических дольменов. Автор: Миккель Нёртофт. Смотреть на YouTube-канале Нёртофта. Credit Nørtoft, M., Hofmann, D., & Iversen, R. Advances in Archaeological Practice (2025)

На протяжении последних десятилетий музеи и педагоги для образовательных целей полагались на видео, статичные экспозиции и тщательно прописанные мультимедийные материалы. По-настоящему погружающие цифровые впечатления оставались уделом крупных коммерческих студий. Исторические игры, достигшие мировой аудитории, часто были менее сосредоточены на фактах и не позволяли исследователям обновлять контент по мере появления новых открытий.

Новое исследование объединяет бесплатное ПО, такое как Unreal Engine, с инструментами для диалогов на основе ИИ и общедоступными обучающими материалами. В результате создана простая, но сложная 3D-игра, посвящённая эпохе неолита в Северной Европе. Этот проект можно считать демонстрацией концепции, доказывающей, что сами археологи способны разрабатывать интерактивные «архео-игры» для обучения и популяризации наследия.

Симуляция основана на реальных археологических данных. Базовая обстановка смоделирована с использованием 3D-сканов хорошо сохранившихся неолитических длинных дольменов в Линдесков Хестехаве в Дании. Игроки исследуют лесную поляну и взаимодействуют с двумя цифровыми персонажами: археологом и женщиной из доисторической эпохи. В отличие от большинства игр этого жанра, эти персонажи используют управляемый генеративный ИИ для ведения открытого диалога, опираясь на проверенные археологические знания. Это позволяет диалогу казаться естественным, оставаясь при этом научно обоснованным.

Поскольку персонажи не привязаны к заранее написанным диалоговым деревьям, игру можно обновлять по мере появления новых научных интерпретаций. Позже исследователи добавили дополнительный уровень с животными, открытыми ландшафтами и пещерой с персонажем-шаманом, знакомящим с доисторическим наскальным искусством. Первые тесты с игроками разного происхождения показали, что такой формат увлекателен и доступен даже для тех, у кого нет предварительных знаний об археологии.

Исследование также подчёркивает более широкие последствия для культурного наследия. Некоторые инструменты, изначально разработанные для документирования, такие как 3D-фотограмметрия, теперь потенциально могут быть использованы для создания интерактивных обучающих сред. Музеи и педагоги могли бы применять такие игры в образовательных или выставочных целях или даже делиться ими онлайн для привлечения более широкой аудитории.

Авторы также отмечают потенциальные риски. По мере того как инструменты для создания игр становятся всё более доступными, исторический контент может всё чаще создаваться без должного внимания к достоверности. Это повышает необходимость активного участия специалистов по наследию в формировании этого нового пространства, чтобы предлагать людям увлекательный, но основанный на фактах опыт.

Публикация: Nørtoft, M., Hofmann, D., & Iversen, R. (2025). Gamifying the past: Embodied LLMs in DIY archaeological video games. Advances in Archaeological Practice, 1–17. doi:10.1017/aap.2025.10106
Источник: archaeologymag.com