Метод Монтессори в детских садах показал превосходство в обучении и экономию средств

Первое в США рандомизированное исследование детей, посещающих государственные дошкольные учреждения по системе Монтессори, показало, что к моменту поступления в детский сад у них наблюдаются более сильные образовательные результаты. По сравнению со сверстниками из обычных программ, ученики Монтессори лучше справляются с чтением, демонстрируют лучшую память и развитые исполнительные функции. При этом программы Монтессори обходятся дешевле.

Исследование, проведённое учёными из Университета Вирджинии, Университета Пенсильвании и Американских институтов исследований, охватило 588 детей в 24 программах по всей стране. К концу детского сада дети, случайно отобранные для посещения дошкольных учреждений Монтессори, превзошли сверстников в чтении, исполнительной функции, кратковременной памяти и социальном понимании.

При этом программы Монтессори стоили примерно на $13 000 (около 1 040 000 рублей) меньше на одного ребёнка, чем традиционные дошкольные программы. Эта цифра не включает потенциальную дополнительную экономию от более высокой удовлетворённости учителей и меньшей текучести кадров.

«Эти результаты подтверждают то, во что верила Мария Монтессори более века назад — когда мы доверяем детям учиться с целью и любопытством, они преуспевают», — сказала Энджелин Лиллард, профессор психологии Университета Вирджинии. «Государственные программы Монтессори не только эффективны, но и экономически эффективны».

Ключевые выводы исследования:

• Более сильное раннее обучение: дети в программах Монтессори показали более высокие результаты в чтении, памяти, исполнительной функции и способности понимать точку зрения других.
• Устойчивые преимущества: в отличие от многих дошкольных программ, где ранние успехи сходят на нет, ученики Монтессори продолжали улучшать результаты относительно сверстников.
• Экономия средств: программы стоили значительно дешевле традиционных, в основном за счёт эффективной структуры классов, включая смешанные возрастные группы.
• Преимущества для всех детей: наиболее сильный эффект наблюдался у детей из семей с низким доходом, но положительные результаты были у детей из всех слоёв общества.

Метод Монтессори, основанный Марией Монтессори в 1907 году в рабочих кварталах Рима, сегодня используется более чем в 600 государственных школах США. Исследование подтверждает, что эта вековая модель остаётся мощным инструментом для раннего образования, приносящим долгосрочную пользу детям и сообществам.