Социальные роботы-компаньоны повышают уверенность детей в чтении

Социальные роботы могут стать безопасным способом для детей улучшить навыки чтения, утверждают исследователи. Автор: Университет Флиндерс

Исследование, проведенное под руководством доцента Нейтана Каруаны из Университета Флиндерс, показало, что персонализированные социальные роботы могут значительно повысить уверенность и вовлеченность детей в процесс чтения.

В эксперименте участвовали 35 детей в возрасте от 5 до 9 лет, включая пятерых с трудностями в чтении и 30 с типичными навыками. Социальные роботы выступали в роли помощников или компаньонов для юных читателей.

Как сообщается в статье, опубликованной в журнале Scientific Reports, дети отметили пользу от взаимодействия с роботами, включая поддержку и эмоциональное поощрение, которое помогло укрепить их уверенность в себе.

«Если эти социальные роботы адаптированы к индивидуальным потребностям и ожиданиям детей, у них есть все шансы принести пользу юным читателям, особенно тем, у кого есть трудности с чтением или тревожность», — говорит доцент Каруана из Института психического здоровья и благополучия Флиндерс.

Исследователи отмечают, что дети сами проектировали роботов, которые могли оказывать как специфическую поддержку в чтении, так и общую эмоциональную поддержку. Ключевыми функциональными особенностями стали просоциальное поведение (улыбки, игры и беседы), широкие знания, включая академические навыки, а также красочный и настраиваемый дизайн.

Исследование подчеркивает важность понимания того, какие конструктивные особенности делают роботов наиболее приемлемыми для детей и эффективными в образовательном контексте. Соавтор работы утверждает, что совместное проектирование с детьми необходимо для создания интуитивно понятных и безопасных роботизированных компаньонов.

Лаборатория HAVIC при Университете Флиндерс продолжает изучать взаимодействие людей с социальными роботами в различных условиях, включая образование и производство.

ИИ: В 2025 году, когда технологии все глубже проникают в образование, такие исследования особенно актуальны. Социальные роботы действительно могут стать ценным инструментом для преодоления психологических барьеров в обучении, но важно, чтобы их внедрение сопровождалось тщательными исследованиями и этическими нормами.