Возраст как упускаемый из виду фактор в инициативах DEI в сфере высшего образования

Нэнси Морроу-Хауэлл. Автор: Вашингтонский университет в Сент-Луисе.

Поскольку университеты по всему миру стремятся развивать разнообразные и равноправные сообщества, недавнее исследование Школы Брауна Вашингтонского университета в Сент-Луисе подчеркивает необходимость признания возраста как фундаментального измерения разнообразия.

«Возрасту как фактору идентичности не уделяется много внимания в инициативах по разнообразию, равенству и инклюзивности (DEI) в сфере высшего образования», — сказала Нэнси Морроу-Хауэлл, заслуженный профессор социальной политики Бетти Бофингер Браун и ведущий автор исследования «Возраст как фактор идентичности». Фактор разнообразия, справедливости и инклюзивных инициатив в высшем образовании», опубликованный в «Журнале геронтологической социальной работы».

«Хотя участники фокус-группы признали широко распространенный эйджизм в этих учреждениях с высокой степенью сегрегации по возрасту, возраст не считается важным фактором, который следует учитывать в их программах», — сказала Морроу-Хауэлл.

Результаты шести фокус-групп исследования показывают, что возрасту не уделяется много внимания в инициативах DEI. В шесть фокус-групп вошли 42 сотрудника DEI, представляющие 36 учреждений США.

«Как общество, мы не очень сильно реагируем на эйджизм. Если мы даже видим это, мы принимаем это», — сказала Морроу-Хауэлл.

Исследование подчеркивает следующие ключевые выводы:

• Пересечение возраста и идентичности: Возраст пересекается с другими измерениями идентичности, такими как раса, пол и социально-экономический статус, формируя опыт и восприятие людей в образовательных учреждениях.
• Проблемы и возможности. Хотя возрастное разнообразие создает уникальные проблемы, такие как конфликты между поколениями и различный доступ к ресурсам, оно также предлагает богатые возможности для обучения и сотрудничества между поколениями.
• Инклюзивная политика и практика. Эффективные инициативы DEI должны включать политику и практику, учитывающую возрастные особенности, для удовлетворения разнообразных потребностей и перспектив всех членов университетского сообщества.

«Если нам повезет прожить долго, мы столкнемся с эйджизмом», — сказала Морроу-Хауэлл. «Эйджизм — это дискриминация себя в будущем. Таким образом, работа над созданием общества, более справедливого по отношению к возрасту, принесет пользу всем нам.

«Сотрудники DEI привели множество примеров того, как студенты, преподаватели и сотрудники сталкивались с дискриминацией по возрасту и предвзятостью по отношению к ним. При приеме на работу, продвижении по службе и возможности развития, чувство принадлежности к кампусу — все это ограничено эйджизмом. У каждого будет больше шансов на долгую и здоровую жизнь, если мы сможем снизить эйджизм в наших организациях».