Ученые выяснили, что СДВГ может давать неожиданное преимущество в творчестве

Рассеянное внимание, характерное для синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), может иметь неожиданное преимущество: оно способно стимулировать творческое мышление. К такому выводу пришли ученые, чье исследование было опубликовано в журнале iScience.

Невролог из Университета Конструктора (Бремен, Германия) доктор Радва Халил и ее коллеги из французских исследовательских институтов изучили нейробиологическую связь между вниманием и креативностью. Работа, озаглавленная «Attention Unleashed: Creative therapy for thoughtful transformation», показывает, что некоторые психические процессы, связанные с СДВГ, включая расфокусированное внимание, могут поддерживать творческое мышление при правильном применении.

«Существует тенденция рассматривать состояния, связанные с вниманием, такие как СДВГ, исключительно через призму дефицита: что не так, чего не хватает или что нужно исправить?» — отметила доктор Халил. Однако emerging research демонстрирует, что внимание и креативность опираются на одни и те же нейронные сети. «Нейроотличные паттерны внимания — это не просто проблемы. При правильном направлении они могут открывать пути к мощному творческому мышлению», — добавила она.

Ученые объясняют эту связь на примере «прожектора внимания». Если у большинства людей этот «луч» сфокусирован на одной задаче, то мозг с СДВГ обладает более широким «прожектором», захватывающим больше информации одновременно. Это может затруднять выполнение рутинных дел, но в то же время способствует исследовательскому мышлению и генерации новых комбинаций идей.

Исследователи полагают, что творческие занятия — искусство, музыка, танец, письмо и даже видеоигры — могут дать людям с СДВГ структурированные способы управления расфокусированным вниманием. Такая деятельность способна укрепить нейронные сети, отвечающие за контроль внимания, и потенциально скорректировать паттерны, связанные с импульсивностью и гиперактивностью.

«Подлинное творческое самовыражение — это гораздо больше, чем приятное отвлечение. Оно задействует те же нейронные цепи, которые участвуют в контроле внимания, фактически обеспечивая тренировку для мозга», — пояснила доктор Халил. По ее словам, для ребенка с СДВГ опыт «потери себя в моменте» во время творчества может реально укреплять способность к фокусировке, работая с его естественным когнитивным стилем, а не против него.

Несмотря на обнадеживающие перспективы, ученые подчеркивают, что полное понимание взаимосвязи креативности и внимания еще впереди. Исследование предлагает рамочную основу для будущих работ, включая междисциплинарное сотрудничество неврологов, арт-терапевтов и клиницистов, а также лонгитюдные исследования для отслеживания изменений во времени. Это поможет определить, когда творческие подходы наиболее полезны и как они могут дополнить существующие методы лечения СДВГ, которым страдают около 8% детей во всем мире.