Открытие школ во время пандемии резко снизило тревожность и депрессию у детей
Масштабное исследование Гарвардской школы общественного здравоохранения показало, что возвращение к очному обучению во время пандемии COVID-19 значительно улучшило психическое здоровье детей. Анализ данных почти 186 тысяч детей в Калифорнии выявил резкое снижение числа диагнозов тревожности, депрессии и СДВГ после открытия школ.
Дети, вернувшиеся в школы, реже получали диагнозы, связанные с психическим здоровьем. Фото: Shutterstock
К девятому месяцу после возобновления очного обучения вероятность постановки нового психиатрического диагноза у детей снизилась на 43% по сравнению с периодом до открытия школ. Наибольшее улучшение состояния наблюдалось у девочек.
Расходы на медицинское обслуживание, связанное с психическим здоровьем, также сократились: через девять месяцев после открытия школ траты на немедикаментозное лечение упали на 11%, а расходы на психотропные препараты — на 8%.
«Наши результаты дают твёрдые доказательства родителям, педагогам и политикам, что очная школа играет ключевую роль в благополучии детей», — заявила старший автор исследования, профессор социальной эпидемиологии и государственной политики Рита Хамад.
Исследователи связывают ухудшение психического здоровья во время закрытия школ с ограничением социального взаимодействия, нарушением режима сна, увеличением времени перед экранами, проблемами в учёбе, семейным стрессом и снижением доступа к школьным психологическим службам.
Исследование, опубликованное 8 декабря 2025 года в журнале Epidemiology, охватывало период с марта 2020 по июнь 2021 года. Авторы отмечают, что в исследовании участвовали в основном дети из семей с коммерческой страховкой, и для оценки влияния на детей из маргинализированных сообществ необходимы дальнейшие изыскания.
0 комментариев