Первое в США национальное рандомизированное исследование дошкольников, обучающихся по системе Монтессори в государственных школах, показало более сильные долгосрочные результаты к концу детского сада. У детей отмечались лучшие показатели чтения, памяти и исполнительных функций по сравнению со
Читать дальше →
